Bir matematik öğretmeni, öğretimin ilk zamanlarında toplama daha sonra çıkarma ve sırayla çarpma ve bölme işlemlerinin nasıl yapılacağını anlatmaktadır. Öğretmen bir önceki konu öğrenilmeden diğerine geçmemekte ve bilinenden bilinmeyene ilkesine göre hareket etmektedir. Buna göre, matematik öğretmeni içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisine göre öğretim gerçekleştirmiştir?
Sarmal Yaklaşım
Doğrusal Yaklaşım
Piramitsel Yaklaşım
Modüler Yaklaşım
Çekirdek Yaklaşım